20元可以買些什么呢？或許是自己喜歡吃的小零食；或許是想給家人買的水果蔬菜；又或許是已經(jīng)心儀已久的小玩具，活動籌備時，教師依據(jù)幼兒認知規(guī)律，通過互動談話、趣味問答，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計“購物清單”。

      購物清單的制定讓幼兒做事更有計劃性和條理性，幼兒能從列清單、購買物品、校對清單、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等過程中獲得數(shù)學思維能力的發(fā)展，為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ)。

      孩子們滿懷激動，手持二十塊錢和購物清單，帶著期待，在老師護航下，興高采烈的徒步走向超市，開啟一場屬于自己“獨立”的超市之旅。

      孩子們抵達超市后，立刻被豐富商品吸引。超市的東西琳瑯滿目，孩子們迫不及待的按照自己的購物計劃單，在貨架上尋找自己的目標，對比價格，發(fā)現(xiàn)自己想要的商品就立刻“收入囊中”。

      盡管超市商品琳瑯滿目，孩子們都能大致遵循購物計劃合理選購。每個孩子在活動中展現(xiàn)出不同的購物需求，忙得不亦樂乎，充分體驗到自主購物的樂趣。

      在購物的環(huán)節(jié)中，孩子們學會理性消費，鍛煉了寶貝們獨立選擇、判斷的能力。

      挑選完商品后，孩子們來到了收銀臺。在收銀臺前孩子們自覺有序排好隊，并出示自己的“戰(zhàn)利品”耐心等待結(jié)帳，收好找回的零錢及購物小票，非常愉快的體驗完了整個購物流程。

      愉快的購物體驗活動結(jié)束了，孩子們還沉浸在購物的喜悅中，讓我們把一份特殊的經(jīng)歷記錄下來吧！

快樂需要被記錄，

孩子們用畫畫的方式，

記錄下來。

      生活即教育，實踐樂成長。本次超市購物社會實踐活動，孩子們不僅了解了超市購物的流程，嘗試自主支配金錢，同時增強了孩子們的社會實踐能力，親身體驗與感受到真實的社會生活，體驗自主購物的樂趣，為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ)。

      我園將繼續(xù)以幼兒為本，開展更多適合孩子們的社會實踐活動，讓孩子們走出幼兒園，開闊視野，提高社會適應(yīng)能力，在體驗中學習，在磨礪中成長！

完