尊敬的家長(zhǎng)朋友：
? ? ? ?家庭教育是孩子成長(zhǎng)路上的重要基石，更是點(diǎn)亮成長(zhǎng)的第一束光。?？谏礁咧袑W(xué)家長(zhǎng)學(xué)堂欄目，始終致力于搭建家校共育的溫暖橋梁，特別邀請(qǐng)育子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)們，在這里傳遞真實(shí)可感的育兒心得。
? ? ? ?本期我們邀請(qǐng)的嘉賓是九（3）班鄒承軒家長(zhǎng)、高一（1）班蘇秀乾家長(zhǎng)。
? ? ? ?我的孩子鄒承軒是一個(gè)男孩，所以我很注重對(duì)他毅力和體能，以及為人處事的培養(yǎng)。
? ? ? ?承軒不管吃什么都會(huì)想著我，雖然是小事情，但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的，如果孩子能一直這樣下去就好了，現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都先給長(zhǎng)輩吃的習(xí)慣，這樣長(zhǎng)大了孩子心里才會(huì)有我們。
? ? ? ?我覺(jué)得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通，要多聽(tīng)一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么，我們更不能對(duì)孩子亂許愿，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對(duì)你失望。讓他們珍惜來(lái)之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛(ài)和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們。
學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民，從而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
? ? ? ?“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。
? ? ? ?教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在影響不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”，不是危言聳聽(tīng)。
? ? ? ?家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
? ? ? ?今后，我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上只是我一管之見(jiàn)。
? ? ? ?一、學(xué)習(xí)引導(dǎo)
? ? ? ?1.和孩子一起制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要尊重孩子自主學(xué)習(xí)意愿，多和孩子溝通學(xué)習(xí)上的困難與想法，一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子時(shí)間管理能力，培養(yǎng)自律能力，幫助孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間，確保勞逸結(jié)合，避免過(guò)度疲勞；
? ? ? ?2.尋求并給孩子提供資源支持。鼓勵(lì)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，遇到難題要引導(dǎo)孩子思考或請(qǐng)教班級(jí)老師或征求孩子同意后找有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)。如果遇到比較內(nèi)向的孩子，我們可以私下與他信任老師溝通幫忙引導(dǎo)、鼓勵(lì)，避免孩子反感。且平時(shí)我們不要只盯著成績(jī)，應(yīng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，鼓勵(lì)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
? ? ? ?3.及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的努力。無(wú)論孩子成績(jī)?nèi)绾?，只要他付出了努力，我都?yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他的自信心。避免過(guò)度批評(píng)，且批評(píng)要適度，避免打擊孩子的自尊心，尤其是在他遇到挫折時(shí)，我會(huì)給予更多的理解和支持、總結(jié)。
? ? ? ?如：我孩子讀初三時(shí)，除了理科成績(jī)比較穩(wěn)定，其它科目的成績(jī)都起伏不定，導(dǎo)致他每次考試時(shí)對(duì)理科外的科目都逐漸產(chǎn)生了不自信。后來(lái)我們就召開(kāi)個(gè)小的家庭會(huì)議，鼓勵(lì)孩子自己說(shuō)出自己的困擾，因?yàn)楫?dāng)孩子能把自己的困擾說(shuō)出來(lái)的話，就證明他也是想尋求幫助的時(shí)候了，我們當(dāng)時(shí)就和他一起理順出原因后，利用高考放假期間找有經(jīng)驗(yàn)的老師給他做考前輔導(dǎo)，幫他理清思路，解決孩子困擾。
? ? ? ?1.關(guān)注孩子的心理健康。孩子現(xiàn)在高中學(xué)業(yè)壓力增大，容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒，我們應(yīng)多觀察孩子的情緒變化，必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)心理幫助。和孩子交流時(shí)要留意孩子情緒變化，多傾聽(tīng)孩子傾訴，并給予鼓勵(lì)和支持，幫助其樹(shù)立面對(duì)挑戰(zhàn)的信心。孩子在學(xué)校有老師教，我們能做的就是聽(tīng)聽(tīng)孩子傾訴和關(guān)注孩子的思想，只要孩子思想端正，我們就要做到孩子把家當(dāng)成是最溫暖、最放松的地方，讓孩子感受到家是被愛(ài)的小屋。
? ? ? ?2.保持高效的溝通和良好的親子關(guān)系。周末、假期利用各種方法去引誘孩子和我們一起去運(yùn)動(dòng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)親子交流，讓孩子發(fā)泄出自己的情趣，也讓孩子釋放壓力
? ? ? ?如：為了能跟孩子高效的溝通和良好的親子關(guān)系，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間不斷的自我學(xué)習(xí)，和有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師學(xué)習(xí)教育理念，學(xué)習(xí)青少年品格教育，學(xué)習(xí)父母專(zhuān)業(yè)課程等。
? ? ? ?三、生活安排
? ? ? ? 保證孩子充足睡眠和營(yíng)養(yǎng)均衡飲食，讓其有精力應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。周末或者假期期間，只要孩子不叫我們叫醒他，我們就不要打擾他休息，不然容易讓孩子反感，且要做孩子喜歡吃的飯菜，讓孩子感受到家得溫暖。同時(shí)適當(dāng)安排休閑時(shí)光，放松身心，像一起看電影、戶外運(yùn)動(dòng)等。初中時(shí)，我們每個(gè)周五晚上，我們都組織小家庭一起召開(kāi)一周的總結(jié)大會(huì)，把一周來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、煩惱都表達(dá)出來(lái)，并提出下一周的計(jì)劃，有效的提高孩子的交流及表達(dá)能力。
? ? ? ? 如：周末或暑假期間我無(wú)論多早或者多晚，只要孩子想做的什么體育運(yùn)動(dòng)，只要孩子需要我，我多累都會(huì)積極去陪伴參與，且在和孩子運(yùn)動(dòng)比賽過(guò)程中，我大部分都不會(huì)讓孩子輸?shù)奶珣K、也不會(huì)讓孩子贏得太輕松，讓孩子知道很多東西不是那么輕易得到的，也讓孩子懂得某些成績(jī)是來(lái)之不易的。
? ? ? ?四、社交方面
? ? ? ?我孩子從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我就帶他和我一起參與了各種各樣公益活動(dòng)。如：周末我經(jīng)常帶他下鄉(xiāng)去我包點(diǎn)的扶貧戶幫助孤兒輔導(dǎo)作業(yè)、玩游戲、做家務(wù)；還帶他一起去社區(qū)參加我們的醫(yī)院義診工作等。能有效的引導(dǎo)孩子積極友善與人交往，尊重不同性格的人，遇到人際問(wèn)題幫著分析、出主意，培養(yǎng)孩子從小就懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)別人及良好的社交能力。
? ? ? ?五、目標(biāo)樹(shù)立
? ? ? ? ?1.了解興趣愛(ài)好。和孩子耐心地聊天，讓他列舉出自己真正感興趣的事，比如喜歡畫(huà)畫(huà)、熱愛(ài)物理實(shí)驗(yàn)等，從興趣出發(fā)去探尋與之相關(guān)的未來(lái)職業(yè)方向，像因?yàn)閻?ài)畫(huà)畫(huà)可以考慮往美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫創(chuàng)作等領(lǐng)域發(fā)展，以興趣為基礎(chǔ)能讓孩子更有熱情去追求目標(biāo)。
? ? ? ? 2.分析實(shí)際情況。客觀評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、性格特點(diǎn)等。如果孩子數(shù)學(xué)成績(jī)突出且邏輯思維強(qiáng)，那理工科方向的高中學(xué)習(xí)及未來(lái)專(zhuān)業(yè)選擇就比較合適；要是孩子溝通能力很棒、善于組織活動(dòng)，那可以往人文社科、管理類(lèi)方向考慮。
? ? ? ?3.制定高中階段目標(biāo)。根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)或發(fā)展方向倒推，比如想當(dāng)醫(yī)生，那高中階段就要努力學(xué)好生物、化學(xué)等學(xué)科，爭(zhēng)取考入醫(yī)學(xué)類(lèi)優(yōu)勢(shì)明顯的高中，設(shè)定每次考試這些學(xué)科要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)、排名提升幅度等切實(shí)可行的小目標(biāo)。
? ? ? ?4.規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合之前分析的興趣和實(shí)際，一起設(shè)想未來(lái)5年、10年想成為什么樣的人，比如是成為一名優(yōu)秀的軟件工程師，還是知名的作家等，把這個(gè)大目標(biāo)細(xì)化到不同階段需要完成的事，像大學(xué)要學(xué)什么專(zhuān)業(yè)、要積累哪些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。
? ? ? ?5.激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力?？梢哉乙恍┫嚓P(guān)領(lǐng)域成功人士的故事分享給孩子，讓他看到只要努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性；也可以制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，當(dāng)孩子達(dá)成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)時(shí)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)孩子的成就感和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
? ? ? ?通過(guò)這些步驟，一步步引導(dǎo)孩子確立清晰的目標(biāo)，讓他們內(nèi)心有方向、有動(dòng)力去為之拼搏。
? ? ? ?父母是根，孩子是花。根系充盈，花兒才能絢爛綻放；父母用心滋養(yǎng)，孩子方能向陽(yáng)生長(zhǎng)。
? ? ? ?沒(méi)有人天生就是“完美父母”，但教育的路上，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)與學(xué)習(xí)相伴。陪伴孩子的每一天，您為教育付出的每一分思考、每一次嘗試，看似微小的腳步，終將成為孩子走向優(yōu)秀的堅(jiān)實(shí)階梯。請(qǐng)堅(jiān)信：每一個(gè)閃閃發(fā)光的孩子背后，都藏著父母深耕不輟的汗水，更凝結(jié)著家庭教育的智慧光芒。
